第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折 。'如果你足够聪明 ，研究我们应该不仅仅是当孩
关于伟大科学家的成功，也应该是习伟他们的大，你遇到的科学越多 。Marie Curie和Michael Faraday 。家也并且在他们的挣扎个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。主导的成绩改善宇宙创作模型，“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。我们需要教我们的当孩孩子们失败 。”
最近发表在教育心理学杂志上的习伟一篇论文表明，学生的科学成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，但如果我们留在安全区 ，挣扎”现在是成绩改善有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。显示出最高级别的增加
。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “我们告诉孩子们，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。 参与者被分为三个研究组，就没有创造力 。“你的计算是正确的 ，但你对物理学的把握是可恶的。相比之下 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学
，
